Como algunas familias han manifestado su interés por disponer de los contenidos que vamos a trabajar en inglés para poder reforzarlos en casa, aquí os los dejo. Como sabéis, este año seguimos el libro Oxford Splash B. Como la mayoría de las familias han tenido problemas para encontrarlo, hemos empezado un poquito más tarde con él. No obstante, los contenidos se han trabajado igualmente a través de distintas actividades: juegos, canciones, cuentos, etc.
IMPORTANTE: No os preocupéis si los niños no producen las palabras o estructuras. En infantil es suficiente con que las entiendan dentro de un contexto y siempre con apoyo visual (por ejemplo, que si les estoy contando un cuento sean capaces de comprender las ideas principales, con ayuda de gestos, dibujos...). En esta etapa el objetivo es sobre todo que desarrollen la comprensión oral y que se acostumbren a tener clases en este idioma. Es recomendable que vean dibujos en inglés, los de Peppa Pig son fantásticos porque son capítulos cortitos (no podemos pretender que un niño de esta edad aguante una película de 2 horas en inglés) y hablan muy claro. También en Youtube hay muchas canciones adecuadas para su edad. De vez en cuando, iré subiendo las que veamos en clase, para que las puedan escuchar también en casa.
Para cualquier duda o consulta, no dudéis en preguntarme. También podéis mandarme un correo a: beatriz.hernndez@educa.madrid.org.
Un cordial saludo,
Beatriz.
CONTENIDOS DE INGLÉS 5 AÑOS PRIMER TRIMESTRE
UNIDAD 0: HELLO! (SEPTIEMBRE)
VOCABULARIO:
Nuevo: How
old are you? I´m… Happy birthday!; pencil, crayons, rubber, school bag,
scissors, glue; six, seven, eight, nine, ten.
Rutina: colores, números, saludos, tiempo, sensaciones.
ESTRUCTURAS
COMUNICATIVAS
Hello. Goodbye,
what´s your name?, sunny, windy, rainy, snowy. How
old are you?...
UNIDAD 1: I'M LATE! (OCTUBRE)
VOCABULARIO:
Nuevo: Monday,
Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
Estructuras: wake
up, get out of bed, have a shower, brush ( your ) teeth, get dressed, eat
breakfast.
Repaso:
colores, números, saludos, tiempo
ESTRUCTURAS COMUNICATIVAS
We can say…, What’s
this?, Who’s this?, What colour is it?, What number is it?, Touch your (nose)! What´s the weather today?
UNIDAD 2: IT'S AUTUMN! (NOVIEMBRE)
VOCABULARIO:
Nuevo: chesnuts,
pumpkins, kites, leaves, trees, apples, summer, autumn, winter,
spring.
Repaso:
Los colores, los números, los saludos, el tiempo, los días de la semana.
ESTRUCTURAS
COMUNICATIVAS
We can say…, What’s
this?, Who’s this?, What colour is it?, What number is it?, Touch your (nose)!,
What´s the weather today?, What´s your favourite colour?, How many…?, What day
is it today?
UNIDAD 3: IT'S A SECRET... (DICIEMBRE)
VOCABULARIO:
Nuevo: guitar,
castanets, drum, maracas, piano, tambourine.
Expresiones: singing, dancing, giving, playing.
Repaso:
Los colores, los números, el tiempo y los días de la semana.
ESTRUCTURAS
COMUNICATIVAS
We can say…, What’s
this?, Who’s this?, What colour is it?, What number is it?, What´s you
favourite…?, What´s the weather today? Can you play…?
